去早教機構，不等于早教

　　越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始認可早教的觀(guān)念，將寶寶送去專(zhuān)業(yè)的早教機構進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的教育。認為不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上！但是往往會(huì )有很多家長(cháng)在寶寶上了一段早教課程后吐槽“寶寶進(jìn)步很小”“早教根本沒(méi)有什么作用”“什么早教投資，這錢(qián)是打水漂了”等等……

育兒嫂

去早教中心，不如自己教

　　據調查，每個(gè)寶寶的早教課程大約花費在15000左右，期間購買(mǎi)各種玩具和早教用品，話(huà)費也至少需要6000元。對于寶寶而言，早教不一定要送去所謂的早教中心，自己教是完全沒(méi)問(wèn)題的！不要忘了，月嫂、育兒嫂（育嬰師）是孩子*好的老師！

　　那么如何教？以下這些內容，月嫂、育兒嫂（育嬰師）就要好好學(xué)習嘍～

1~3個(gè)月寶寶早教課程

　　一、大動(dòng)作

　　俯臥抬頭

　　育兒嫂可以用一些彩色的帶響聲的玩具在前逗引，讓寶寶練習自己抬頭。

　　頭豎直

　　育兒嫂每天豎立起抱寶寶幾次，讓寶寶練習將頭豎起來(lái)。

　　翻身

　　大約在3個(gè)月的時(shí)候寶寶就要開(kāi)始練習翻身，當寶寶俯臥的時(shí)候，育兒嫂可以用玩具在寶貝的兩側逗引寶貝，訓練寶貝翻身。

　　二、認知能力

　　視覺(jué)

　　當寶寶平躺的時(shí)候，可以在寶寶的頭頂上方二三十厘米的高度掛一些彩色的球、鈴、環(huán)，或一些能發(fā)聲的玩具。2個(gè)多月的寶寶，眼球會(huì )追隨活動(dòng)的物體轉動(dòng)，因此，育兒嫂可以用兩個(gè)玩具來(lái)訓練寶寶視覺(jué)轉移，讓寶寶先注視一個(gè)玩具，然后再拿出另一個(gè)玩具，讓寶寶的視線(xiàn)從一個(gè)物體轉移到另一個(gè)物體?；蛘咭部梢阅靡粋€(gè)玩具在寶寶的眼睛上方慢慢轉動(dòng)，讓寶寶的視線(xiàn)追隨玩具移動(dòng)。

　　注：很多家長(cháng)都習慣在寶寶的嬰兒床或者小嬰兒車(chē)內掛上一個(gè)小玩意兒去吸引寶寶注意力。但是長(cháng)此以往，寶寶一直對著(zhù)一個(gè)地方看，容易造成對眼。所以，只要在訓練時(shí)把小玩意掛上即可，或者過(guò)一段時(shí)間給東西變換一下位置。避免寶寶長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)一個(gè)地方看。

　　聽(tīng)覺(jué)

　　寶寶躺著(zhù)的時(shí)候，育兒嫂可以在寶寶左右兩側說(shuō)話(huà)，或者放一些柔和的音樂(lè )，讓寶寶來(lái)尋找聲源，訓練寶寶的聽(tīng)覺(jué)。

　　觸覺(jué)

　　育兒嫂在寶寶醒著(zhù)的時(shí)候，掰開(kāi)寶寶緊握的小拳頭，用大拇指輕柔為寶寶的小手做撫觸，以掌心為中央向四周輕推，并且要經(jīng)常性地把寶寶的大拇指從緊握的小拳頭中抽出來(lái)。寶寶到了兩三個(gè)月的時(shí)候，育兒嫂要把毛線(xiàn)球、塑料玩具等不同材質(zhì)的玩具放到寶寶的手中，讓寶寶接觸不同的物體，訓練寶寶的觸覺(jué)。

　　三、語(yǔ)言能力

　　從寶寶出生的那一刻起，育兒嫂就應該利用各種機會(huì )和寶寶講話(huà)，為寶寶提供一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，有利于寶寶語(yǔ)言的發(fā)展。

　　當寶寶發(fā)出一些“唔”“啊”“哦”的音的時(shí)候，育兒嫂要及時(shí)鼓勵寶寶，抱抱寶寶，或者親親寶寶。

　　寶寶在3個(gè)月的時(shí)候會(huì )逗笑，育兒嫂在寶寶情緒好的時(shí)候，可以多逗寶寶發(fā)笑，使寶寶感受多種聲音、語(yǔ)調，促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。而且，*近有人提出了一種觀(guān)點(diǎn)：笑的越多的寶寶智商越高。所以，育兒嫂們，要常逗寶寶笑啊。

　　四、社會(huì )行為能力

　　育兒嫂要了解寶寶的生活習慣，養成寶寶按時(shí)吃喝拉睡的習慣。此外，育兒嫂還要和寶寶有一些情感上的交流，如喂奶的時(shí)候要和寶寶柔和地對視，要充滿(mǎn)愛(ài)意地和寶寶交流。

　　3個(gè)月的寶寶已經(jīng)出現了初步的社會(huì )交往能力，他們對育兒嫂的聲音和面孔格外感興趣，因此育兒嫂要經(jīng)常親親寶寶，抱抱寶寶，建立良好的親子關(guān)系，這樣寶寶會(huì )對更多的人微笑，愿意與更多的人交往。

4~6個(gè)月寶寶的早教課程

　　一、大動(dòng)作

　　俯臥支撐

　　訓練寶寶用兩只手撐起身體的上半部分（主要包括頭和胸部），育兒嫂可以先讓寶貝趴著(zhù)，然后用彩色的玩具或者會(huì )發(fā)生的玩具，在寶寶的頭頂晃動(dòng)，這樣寶寶就可以用胳膊撐著(zhù)身體，把頭抬起來(lái)。隨著(zhù)寶貝月齡的增大，寶寶會(huì )逐漸用一只手撐著(zhù)身體，另一只手騰出來(lái)夠玩具。

　　坐

　　4個(gè)月的寶寶可以訓練拉坐，具體做法是讓寶寶平躺，育兒嫂伸出手指，讓寶寶握住自己的手指，輕輕一拉，將寶寶的頭和肩膀拉起來(lái)，然后再讓寶寶平躺，反復幾次。如果發(fā)現寶寶沒(méi)有辦法讓自己的頭豎直，育兒嫂就要過(guò)一段時(shí)間再來(lái)練習這個(gè)姿勢。

等到寶寶5個(gè)月的時(shí)候，就可以練習靠坐，讓寶寶靠坐在沙發(fā)上，一天2——3次，以后可逐漸減少靠墊的支持，讓寶寶學(xué)著(zhù)獨坐。

　　注：因為寶寶的骨骼仍在生長(cháng)發(fā)育中，故不可長(cháng)時(shí)間讓寶寶坐著(zhù)。一定要記得讓寶寶勞逸結合呦～

　　二、精細動(dòng)作

　　4個(gè)月左右的寶寶，隨著(zhù)神經(jīng)系統的發(fā)育，精細動(dòng)作也在發(fā)展，特別是手部的，因此，育兒嫂在這個(gè)時(shí)候也要注意鍛煉寶寶的精細動(dòng)作。

　　育兒嫂在寶貝4個(gè)月的時(shí)候，可以抱著(zhù)寶貝跳舞，培養寶貝的節奏感，一天2—3次。建議*好放一些音樂(lè )。

　　同時(shí)可以在寶貝的周?chē)乓恍┩婢?，讓寶貝嘗試自己去拿。另外也可以準備一些大小不一的玩具，讓寶貝來(lái)抓握，訓練寶貝的手眼協(xié)調能力和抓握能力。

　　推薦玩具：

　　撥浪鼓、搖搖鈴。這些玩具可以讓寶寶在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì )不同的動(dòng)作，比如搖、抓、拿等。

　　寶寶6個(gè)月左右的時(shí)候身體已經(jīng)很靈活了，所以這個(gè)時(shí)候育兒嫂或者力氣大的爸爸要常常將寶寶舉起來(lái)，讓寶寶練習蹬腿，鍛煉寶寶的腿部肌肉。

　　三、語(yǔ)言能力

　　育兒嫂要隨時(shí)隨地教寶寶認識周?chē)氖挛?，讓寶寶多?tīng)，這樣寶寶的語(yǔ)言發(fā)展會(huì )非常迅速。

　　育兒嫂在和寶寶說(shuō)話(huà)的時(shí)候應該面對著(zhù)寶寶，這樣寶寶就能看清楚育兒嫂的口型，表情，從而鍛煉寶寶適應育兒嫂的表情變化。

　　四、認知能力

　　育兒嫂要抱著(zhù)寶寶多照鏡子，讓寶寶認識鏡子里的自己，促進(jìn)寶寶主客體意識的發(fā)展?？梢院蛯殞毻孀矫圆赜螒?，培養寶寶的反應靈活性。

7~10個(gè)月寶寶的早教課程

　　一、大動(dòng)作

　　獨坐

　　訓練寶寶的獨坐能力，育兒嫂可以把寶貝放在凳子上，讓寶貝的雙腿著(zhù)地，用手扶著(zhù)寶貝的大腿，不要扶寶貝的背，然后慢慢地撒開(kāi)手，讓寶寶自己掌握平衡。另外也可以放一些玩具在寶寶的周?chē)?，讓寶寶轉頭尋找周?chē)耐婢?，訓練寶寶的靈活性。

　　爬

　　爬是寶寶動(dòng)作發(fā)育的一個(gè)標志階段，寶寶可以通過(guò)爬來(lái)移動(dòng)自己的身體，擴大探索的視野。育兒嫂可以用玩具來(lái)吸引寶寶，讓寶寶向前爬。有部分寶寶剛開(kāi)始學(xué)習爬行的時(shí)候向后縮，這個(gè)時(shí)候，育兒嫂可以用手抵著(zhù)寶寶的腳，使寶寶向前移動(dòng)。

　　站

　　育兒嫂可以扶著(zhù)寶寶學(xué)習站立，練習的時(shí)候要讓寶寶的兩腿分開(kāi)，但不可站立太久，一次一到兩分鐘即可。每天練習三到五次。

　　二、精細動(dòng)作

　　訓練寶寶用拇指和食指捏取東西，鍛煉寶寶手指的靈活性，比如讓寶寶捏豆子或者珠子，但育兒嫂一定要在旁邊看護，避免寶寶塞到嘴里。

　　育兒嫂可以教寶寶玩鼓掌的游戲，讓寶寶雙手互拍，訓練寶寶的協(xié)調能力，另外，育兒嫂可以多準備幾個(gè)玩具，同時(shí)遞給寶寶，讓寶寶學(xué)會(huì )把一只手里的玩具遞到另一只手里。

　　育兒嫂還要特意鍛煉寶寶拿起、放下等動(dòng)作?？梢杂柧殞殞氉约悍鲋?zhù)瓶子喝水，配合育兒嫂穿脫衣服等。

　　推薦玩具：

　　可以敲的鼓。寶寶用雙手拍打的時(shí)候鍛煉了寶寶的協(xié)調性。

　　三、認知能力

　　視覺(jué)

　　利用圖片培養寶寶的觀(guān)察能力，多給寶寶看一些彩色的圖片，并且告訴寶寶圖片的內容。育兒嫂還要帶寶寶去不同的環(huán)境，擴大寶寶的視野。

　　聽(tīng)覺(jué)

　　每天給寶寶聽(tīng)一段音樂(lè )，讓寶寶感受不同的旋律、節奏等。育兒嫂還要鼓勵寶寶用手拍各種不同的玩具，讓他來(lái)辨別不同的聲音。

　　四、語(yǔ)言能力

　　10個(gè)月左右的寶寶已經(jīng)能發(fā)“爸爸、育兒嫂、爺爺、奶奶”等這些疊字詞，因此育兒嫂要有意識地強化訓練，一旦寶寶發(fā)這些音，育兒嫂就要表?yè)P寶寶，親親寶寶，這樣寶寶就更愿意張口發(fā)音，有利于語(yǔ)言的發(fā)展。

　　10個(gè)月左右的寶寶，育兒嫂要叫寶寶唱兒歌，兒歌的選擇*好有帶拍手、扭腰等動(dòng)作，育兒嫂可以一邊唱一邊教寶寶做動(dòng)作。

　　五、社會(huì )行為能力

　　這個(gè)階段寶貝已經(jīng)可以分清楚自己所熟悉的人和陌生人，因此，育兒嫂要多帶寶寶去接觸陌生的人，避免寶寶怕生。另外，育兒嫂也要教會(huì )寶寶一些禮貌用語(yǔ)的動(dòng)作，比如再見(jiàn)、謝謝等。

　　繼續教寶寶指認東西，如“爸爸在哪里”、“桌子在哪里？”等，讓寶寶學(xué)會(huì )尋找和辨別不同的物體。

11~14個(gè)月寶寶的早教課程

　　一、大動(dòng)作

　　寶貝扶著(zhù)東西站穩

　　寶貝會(huì )走路

　　寶貝會(huì )跑

　　二、精細動(dòng)作

　　寶貝借助木棍夠東西

　　寶貝擰開(kāi)瓶蓋

　　寶貝蓋上瓶蓋

　　寶貝搭積木，穩穩地能搭三塊積木

　　寶貝用勺子吃飯

　　寶貝會(huì )翻書(shū)

　　三、語(yǔ)言認知

　　寶貝會(huì )發(fā)爸爸、育兒嫂、爺爺、奶奶等這些疊詞的音，同時(shí)，當寶貝聽(tīng)到叫自己的名字時(shí)有反應。

　　四、社會(huì )認知

　　寶貝對熟悉的人會(huì )微笑

　　育兒嫂離開(kāi)時(shí)寶貝會(huì )依依不舍

　　寶寶對陌生的小朋友和人不害怕

　　寶貝會(huì )做再見(jiàn)的動(dòng)作

　　五、思維認知

　　寶貝能指認至少三個(gè)以上的身體部位

　　寶貝聽(tīng)到音樂(lè )會(huì )隨著(zhù)旋律扭動(dòng)身體

　　寶貝會(huì )脫帽子和襪子

15~18個(gè)月寶寶的早教課程

　　一、大動(dòng)作

　　這個(gè)月齡階段的寶寶的運動(dòng)能力有了一定的提高，但育兒嫂還是要堅持讓寶寶加強練習，多帶寶寶去戶(hù)外活動(dòng)，加強寶寶的走、跑能力的訓練。

　　育兒嫂可以帶寶寶玩滑梯，上下樓梯，鍛煉寶寶腿部肌肉的發(fā)展。另外也可以玩投擲皮球等游戲，鍛煉寶寶的手臂大肌肉。

　　二、精細動(dòng)作

　　鼓勵寶寶多玩動(dòng)手的游戲，鍛煉寶寶的手部小肌肉。如給寶寶提供筆和紙，讓寶寶練習涂鴉， 搭積木等等。

　　三、認知能力

　　教會(huì )寶寶認識五種以上的圖形，與寶寶一起看圖片，并讓寶寶說(shuō)出圖片的顏色，形狀等。教會(huì )寶寶區分衣服和褲子。

　　比如：讓寶寶知道上下、大小、多少、長(cháng)短等關(guān)系，可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)教寶寶，畫(huà)一條長(cháng)的線(xiàn)，和一條短的線(xiàn)，讓寶寶自己比較兩條線(xiàn)的關(guān)系。

　　讓寶寶認識五種以上的顏色，生活中隨時(shí)教寶寶分辨不同的顏色。

　　四、語(yǔ)言能力

　　當寶寶被問(wèn)到幾歲了，叫什么名字，男孩女孩的時(shí)候，可以回答出來(lái)。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和育兒嫂交流；會(huì )背三首以上兒歌或童謠；會(huì )數到5以上；會(huì )模仿幾個(gè)動(dòng)物的叫聲。

19~24個(gè)月寶寶的早教課程

　　一、大動(dòng)作

　　這個(gè)月齡的寶寶可以自如地行走，下蹲，能有目的地投擲、用腳踢皮球，會(huì )扶著(zhù)欄桿上下樓梯，會(huì )自己上滑梯并滑下來(lái)。育兒嫂可以利用玩具來(lái)訓練寶寶走、彎腰、蹲下來(lái)等一連串大動(dòng)作。

　　比如：可以讓寶寶去撿地上的玩具，并放到原來(lái)的位置，也可以和寶寶玩踢皮球的游戲。

　　二、精細動(dòng)作

　　這個(gè)月齡的寶寶手部動(dòng)作更加靈活了，會(huì )自己握筆自如地畫(huà)畫(huà)，甚至能畫(huà)出直線(xiàn)，能用拇指和食指捏東西，會(huì )穿珠子，能搭4—8塊積木，會(huì )自己拿勺子吃飯，會(huì )自己穿脫衣服。

　　三、語(yǔ)言能力

　　寶寶的語(yǔ)言能力有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，掌握的詞匯也豐富了，從名詞、動(dòng)詞擴展到形容詞、副詞，并開(kāi)始說(shuō)詞組和一些簡(jiǎn)單的句子。育兒嫂可以利用生活中的點(diǎn)滴對寶寶的語(yǔ)言表達能力進(jìn)行訓練，如看到一個(gè)東西，可以問(wèn)寶寶“這是什么”、“干什么用的”等等。

　　育兒嫂給寶寶講故事的時(shí)候，盡量用短句，再加上豐富的表情和語(yǔ)調，吸引寶寶的注意，而且一個(gè)故事要重復講幾次。

　　四、認知能力

　　注意力

　　這個(gè)階段的寶寶能集中注意力看電視、看圖片、念兒歌、聽(tīng)故事等，但注意力一般保持在10分鐘左右。

　　觀(guān)察力

　　育兒嫂要注意訓練寶寶對形狀、顏色、大小、多少等分辨能力，比如拿兩個(gè)蘋(píng)果，讓寶寶來(lái)判斷哪一個(gè)大哪一個(gè)小。

　　記憶力

　　這個(gè)階段寶寶的記憶處于無(wú)意識記憶，有意識記憶非常短暫。育兒嫂可以通過(guò)玩捉迷藏的游戲來(lái)訓練寶寶的記憶力，比如拿一個(gè)玩具，先給寶寶看，然后藏起來(lái)讓寶寶尋找。

　　社交能力

　　家里來(lái)客人時(shí)，育兒嫂要教寶寶學(xué)禮貌用語(yǔ)，如“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等等。

　　育兒嫂還要鼓勵寶寶與小伙伴玩耍，把自己的玩具主動(dòng)給其他的小朋友玩，讓寶寶學(xué)會(huì )分享。

25~30個(gè)月寶寶的早教課程

　　一、大動(dòng)作

　　寶寶行走已經(jīng)非常穩健了，斜著(zhù)走，倒著(zhù)走，一高一低走都可以，另外，寶寶也能自如地蹲下，站起來(lái)，不再需要借助手的力量。

　　這個(gè)月齡的寶寶還可以自如地奔跑，但常常因為速度太多，又掌握不住身體的慣性，會(huì )突然向前趴倒，不過(guò)育兒嫂*好不要制止寶寶，摔跟頭是人生必經(jīng)的階段。

　　寶寶已經(jīng)可以把球扔出100厘米遠了，這個(gè)時(shí)候寶寶的臂力有了很大的進(jìn)步，而且平衡性也有了很大的發(fā)展，還可以站在高的凳子上，向前走幾步。

　　二、精細動(dòng)作

　　寶寶會(huì )穿脫簡(jiǎn)單的衣服，也會(huì )拉拉鏈。育兒嫂要教寶寶學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的添畫(huà)，會(huì )畫(huà)直線(xiàn)、橫線(xiàn)。這時(shí)要給寶寶準備一套橡皮泥玩具，讓寶寶揉、搓、團等，來(lái)訓練寶寶的手指靈活性。還要教寶寶簡(jiǎn)單的手工折紙。

　　三、語(yǔ)言能力

　　育兒嫂要教寶寶掌握量詞的用法，寶寶常常會(huì )說(shuō)“給我一張花”，育兒嫂既不要嘲笑寶寶也不能為了逗寶寶而故意將錯就錯，而是要耐心地教寶寶正確的數量搭配。

　　這個(gè)階段的寶寶可以用語(yǔ)言表達自己的心情，描述自已的感受。能聽(tīng)懂故事，掌握故事中一些詞匯，并能復述故事的主要內容。

　　有條件的家庭可以開(kāi)始讓寶寶接觸英語(yǔ)，比如看一些英文動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)一些英文兒歌，或者直接教孩子英文詞句。

　　四、社會(huì )認知能力

　　寶寶喜歡反復聽(tīng)一個(gè)故事，讀一本書(shū)，因此育兒嫂要一個(gè)故事講很多次。寶寶在育兒嫂的幫助下會(huì )認一些簡(jiǎn)單的漢字和英文單詞。

　　寶寶有了聯(lián)想能力，會(huì )把不同的事物聯(lián)系起來(lái)，如看到一條曲線(xiàn)，會(huì )說(shuō)這是水。育兒嫂不要干涉寶寶的想象力，要盡可能創(chuàng )作條件來(lái)培養寶寶的想象力。

　　這個(gè)年齡階段的寶寶很喜歡和小朋友一起玩耍，來(lái)發(fā)展他的社會(huì )交往能力，因此，育兒嫂要帶寶寶常和小朋友玩耍，在寶寶與小朋友玩耍的時(shí)候，育兒嫂不要干涉寶寶，讓他自己去解決問(wèn)題。

　　育兒嫂要經(jīng)常和寶寶玩一些角色扮演的游戲，來(lái)開(kāi)創(chuàng )寶寶的創(chuàng )造性思維，比如玩醫生和病人的游戲等等。通過(guò)游戲角色的扮演，可以豐富寶寶的情感，也可以促進(jìn)寶寶語(yǔ)言、想象力的發(fā)展。

　　寶寶能理解“一樣多”、“相同”、“相等”等概念，能認識和分辨三角形、正方形、圓形，并且能點(diǎn)數1—6。

31~36個(gè)月寶寶的早教課程

　　一、大動(dòng)作

　　寶寶的走、跑、跳等動(dòng)作基本協(xié)調，育兒嫂要多帶寶寶參加騎車(chē)、攀登、平衡木、投擲、游泳等活動(dòng)，增加活動(dòng)的難度，使寶寶的活動(dòng)更加協(xié)調，更有控制性。

　　二、精細動(dòng)作

　　寶寶在擺弄各種物品的時(shí)候，能運用各種技巧

　　三、語(yǔ)言能力

　　寶寶喜歡聽(tīng)故事，兒歌，喜歡問(wèn)問(wèn)題，育兒嫂要常與寶寶交流，滿(mǎn)足寶寶的好奇心和求知欲；育兒嫂要創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，讓寶寶掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和一部分漢字及英語(yǔ)單詞，引導寶寶閱讀簡(jiǎn)單的幼兒讀物。

　　四、社會(huì )認知能力

　　育兒嫂要在日常生活中培養寶寶的生活自理能力，如自己吃飯，穿脫衣服，上廁所，為寶寶入園做好準備。

　　育兒嫂要給寶寶提供表現的機會(huì )，讓寶寶體會(huì )成功的喜悅，多鼓勵寶寶，讓寶寶形成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、自信活潑的性格；要讓寶寶多接觸社會(huì )，擴大視野，豐富寶寶的生活經(jīng)驗。寶寶能感知四季變化，景色的不同，育兒嫂應該利用大自然對寶寶進(jìn)行觀(guān)察力的訓練，讓寶寶了解季節更替、氣候變化、植物生長(cháng)等自然規律。

　　寶寶能認識餐具、玩具及家具，認識各種交通工具。

　　寶寶能認識幾種動(dòng)物，并能用恰當的詞語(yǔ)來(lái)描述動(dòng)物的生活習性和特征。會(huì )指認前后上下方位，能點(diǎn)數5以?xún)鹊臄?，認識幾何圖形。